— 到校服務 01
校本 AI 工具開發
按貴校現行流程度身開發 AI 工具，毋須購買通用系統再作遷就。
學校採用通用系統後，往往需要調整原有的表格及流程，以配合系統。我們先了解貴校現時的工作流程，再開發配合這套流程運作的工具。服務屬校本人工智能應用方案，可配合「『智』啟學教」撥款。
服務特色
配合校本流程
每間學校的表格格式、評分準則及工作流程各有不同。工具按貴校現有的格式及流程開發，老師毋須改變原有做法。
處理重複的行政工作
例如撰寫整班評語、整理整級成績，或把同一批資料輸入多個表格。這類工作相當耗時，工具可協助老師節省時間。
工具示範：歷史人物互動教學平台
學生與歷史人物對話，在對話中完成老師設定的課業。
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按課題設定人物及教學目標人物的知識範圍、語氣及可討論的內容，按科目及級別預先設定。
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在對話中完成課業例如由李白帶領學生觀察事物及運用比喻，完成自己的第一句詩。學生亦可向人物提問，了解作品及時代背景。
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內建資訊素養引導平台另設新聞記者及學校社工兩個虛構現代角色擔任引導，以互動故事帶領學生分辨網上消息的真偽，以及學習以友善留言支持同學。
可開發的範疇
以下八個範疇均有開發或設計經驗，實際開發項目按貴校最花時間的工作決定。
測考出卷
按貴校課程範圍、題型比例及評分標準，生成試卷及參考答案。
批改與評語
按評分準則協助批改功課，並草擬給學生的回饋及評語初稿。
備課教材
按課程進度生成工作紙、教學簡報及分層工作紙。
學科互動教學
例如歷史人物互動教學平台，按科目及課題設定角色及教學目標。
訓輔文書
整理紀錄及草擬報告，內建學生資料去識別化步驟。
行政計劃
草擬周年計劃、周年報告及活動標書。
家校溝通
生成家長通訊、通告及家長會材料。
活動策劃
編排行程、整理物資清單及撰寫活動成果報告。
三項配置由貴校決定
配置不同，費用及日後的自主程度亦有分別。以下三項會在需求訪談時逐項確認，並寫入交付文件。
AI 模型用量
可由本公司承擔，或由學校自行申請帳戶；學校自行申請的話，日後使用不受本公司安排影響。
伺服器託管
可由本公司代管，或部署於學校現有環境。
持續支援
可按年提供技術支援及功能更新，或只作一次交付。
先試用教師平台
- 貴校老師可先免費試用教師 AI 平台《香港老師AI研究所》↗。老師使用後再商討開發需要，需求會更具體，部分工作亦可能以現成指令已經足夠。
開發流程
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需求訪談了解貴校現時的做法，包括使用的表格、經手的人員及遇到困難的步驟。訪談集中了解流程，不涉及技術細節。
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建置按訪談結果開發，並對接貴校現行系統及表格格式。
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試用調整由實際使用的老師試用，並按意見調整，確保工具切合日常工作。
服務成果
項目完成後，貴校可獲得
- 一件可運作的工具，對接貴校現行表格及系統，並經實際使用的老師試用調整
- 使用說明及設定文件，方便老師日後使用及交接
- 需求訪談及試用調整紀錄，方便撰寫中期及總結報告
校方常問
可以先觀看已完成的工具嗎？
可以。歷史人物互動教學平台已經建成，歡迎預約示範，了解人物設定、課業安排及資訊素養引導的實際運作。
開發需時多久？費用如何計算？
視乎流程的複雜程度及需要對接的系統。需求訪談後，我們會提供列明範圍、時間及費用的書面報價，方便校方審批。需求訪談不收費。
其他到校服務
六項服務可按貴校需要單獨或組合安排，各項對應的承諾書指標見撥款配置 →